Tworzymy system nauczania zgodny z CEFR oraz dostosowany do wieku dzieci.
Nauka rozpoczyna się od umownego poziomu A0, kiedy dzieci w wieku 4–6 lat zaczynają swoją przygodę z językiem niemieckim i kończy się na poziomie A2, na którym uczniowie potrafią prowadzić codzienne rozmowy na istotne dla nich tematy.
Program jest dostosowany do różnych poziomów znajomości języka, a także uwzględnia cechy i zainteresowania dzieci w różnym wieku.
Opracowaliśmy kursy dla trzech grup wiekowych, a mianowicie:
4–6 lat — poziom A0 (Preschool) 👧🧒
7–9 lat — poziomy Pre-A1 (Starter), A1 (Mover), A2 (Flyer) 👩👩👦👦
10–12 lat — poziomy Pre-A1 (Starter Pre-teen), A1 (Mover Pre-teen), A2 (Flyer Pre-teen) 👩💻👨💻
Po ukończeniu kursu Preschool/Vorschule 👧🧒 uczniowie:
rozumieją podstawowe polecenia nauczyciela: wstań, pokaż, posłuchaj, otwórz;
rozpoznają i nazywają znane słownictwo z tematów: rodzina, zwierzęta, kolory, liczby, przedmioty codziennego użytku;
odtwarzają proste modele językowe: Ich heiße…, Ich bin…, Das ist…;
reagują na proste pytania i uczestniczą w krótkich dialogach;
kształtują poprawną wymowę poprzez piosenki, rytm i powtarzanie.
Po ukończeniu kursu Starter/Basis 👩👩👦👦 uczniowie:
potrafią opowiedzieć o tym co lubią, rozmawiać o jedzeniu, porach roku, ubraniach i zdrowiu;
zadają proste pytania i odpowiadają na nie; używają podstawowych struktur gramatycznych w czasie teraźniejszym;
potrafią czytać krótkie teksty; rozumieją krótkie teksty oraz proste dialogi ze słuchu.
Po ukończeniu kursu Mover/Aufbau 👩👩👦👦 uczniowie:
pewniej komunikują się na tematy takie jak szkoła, hobby, pogoda, podróże i święta;
budują spójne wypowiedzi składające się z kilku zdań;
używają konstrukcji czasowych oraz czasowników modalnych;
czytają krótkie teksty i znajdują w nich potrzebne informacje;
piszą krótkie teksty oraz proste historie;
rozumieją nagrania audio z bardziej naturalnym tempem mówienia.
Po ukończeniu kursu Flyer/Profi 👩💻👨💻 uczniowie:
swobodnie komunikują się w typowych sytuacjach życiowych: szkoła, zakupy, podróże, plany, wydarzenia;
opowiadają o przeszłości, teraźniejszości i przyszłości; wyrażają swoją opinię i wyjaśniają ją za pomocą prostych argumentów;
rozumieją główny sens dialogów i tekstów na średnim poziomie trudności; czytają teksty w różnych formatach i znajdują w nich potrzebne informacje;
piszą uporządkowane teksty: list, opis, krótkie opowiadanie.