Spiker yöntemi, "speak" (İngilizce "konuşmak") kelimesinden gelen yenilikçi bir öğrenme sistemidir. İki ana unsurdan oluşur:
1) CLT'nin (İletişimsel dil öğretimi) iletişimsel yaklaşımı, öğretmen ve öğrenci arasında büyük miktarda iletişimi içerir. Sınıfta, öğrenci zamanın en az %50'sini konuşur. En büyük dikkat, iletişim becerilerinin ve dinlediğini anlamanın geliştirilmesine verilir. Öğretmen, öğrencinin yer aldığı gerçek yaşam iletişimine benzer hikayeler yaratır: mağazaya gitmek, bir arkadaşla konuşmak, seyahat etmek vb.
Ders sırasında canlı ve otantik materyaller kullanılır: orijinal filmler, anadili İngilizce olan kişilerin konuşmalarının kaydedilmesi ve elbette iletişimsel yaklaşım en iyi ABD veya İngiltere'den öğretmenlerle iletişimde kendini gösterir.
2) Toplam fiziksel tepki veya TPR (Toplam Fiziksel Tepki), çocuğun tüm ana algı kanallarını içerir: işitsel, görsel, kinestetik (duyumlar). Örneğin, fiilleri öğrenirken, çocuk sadece kartlara bakıp tekrar etmez: “run”, “jump”, “fly”, kelimeleri hareket ederken telaffuz ederken, aslında koşar, zıplar ve “uçar”. Motor belleği bu şekilde etkinleştirilir ve tüm yeni kelimeler hızla emilir.
TPR, sınıfta ana dili kullanmaktan kaçınmaya yardımcı olur. Ayrıca eğlenceli ve oyunculuk becerilerini geliştiriyor! 🙂
Cambridge yöntemiyle ilgili derslerimizle ilgili bir video izleyin 💂♀️